第18章 自我怀疑的老师（2/2）

林世荣一把拉住许光启的胳膊：“光启，以后你的笔记都借给我抄。”

中午，教师办公室。

教微电子电路的符方耀回到他的办公桌。

隔著几个位子的陈明望抬起头，出声提醒道：“符老师，上午考完的试卷我放在你的抽屉里了。”

“谢谢你，陈老师。”

符方耀道了声谢，从抽屉里取出试卷。

陈明望笑著说道：“收卷子的时候，我听到学生们都在抱怨。”

符方耀拿出红笔开始改卷，隨口问道：“他们又抱怨什么了？”

陈明望斟酌著用词，说道：“他们说倒数第二道题出得有些出乎意料。”

他委婉地说出了这次的考题有可能超纲了。

毕竟试题若真超纲，影响的不仅是这次分数，更关係到学生就业时的竞爭力，他作为班导师，得为自家学生考量。

符方耀眉头一皱，隨即回道：“我记得我有讲过的，只能怪他们没有认真听课了。”

既然符方耀说有讲过，陈明望也不好再多言，只能点了点头。

接下来，两人无话，符方耀专心批改试卷。

只是，隨著被改过的试卷一份份叠起，他的眉头却越皱越紧。

改完面前这份试卷的倒数第二题，他用红笔写下了一个醒目的5。

隨后，他把先前已经批改过的试卷重新拿了过来，全部翻到倒数第二题。

这是一道满分十五分的大题，可映入眼帘的分数却全是个位数，最高的一张，也不过七分。

“我明明记得讲过这些內容的啊！”

符方耀低声呢喃，语气里多了几分迟疑。

他又接连改了两张，其中一份他甚至判了零分。

这样的情况一般不会发生，除非题目已经明显超出了学生掌握的知识范围。

“难道真是我记错了？”

符方耀不由摇了摇头，心中开始怀疑起自己。

他一边继续改卷，一边在心里琢磨著，等成绩出来后，该怎么向系里解释这道题。

可就在这时，接下来的试卷却让他精神一振。

其中的倒数第二题，只是在最后一个近似处理上略有偏差，最终得了十三分。

能拿到这个分数，说明这位学生已经真正理解了题目的核心。

符方耀索性先放下最后一道题，直接把后面几份试卷全都翻到倒数第二题。

很快，又一张写得密密麻麻的解答映入眼帘。

他立刻抽出这份试卷，认真改了起来。

“这个对......这个也对......”

当最后一个结果与標准答案完全吻合时，也就意味这位学生拿到满分。

符方耀舒了一口气，嘴角终於露出了一丝淡淡的笑意。

不管其他学生答得如何，至少有一人能拿十三分，一人能拿满分，这就足以证明这道题他確实讲过。

否则，光靠学生自己看书，几乎不可能拿到这些分数。

他隨即把这份试卷从头到尾全部改完。

除了前面几道小题扣了2分，最后一道综合大题扣了4分，卷面最终得到94分。

隨后，他在试卷抬头的评分栏里，稳稳写下a+。

这时他才看了下试卷上的名字。

“许光启。”