第六十三章讲武堂第三期（1/2）

第63章：讲武堂第三期

江陵城的清晨被一层薄雾笼罩，校场上的旌旗在微风中轻轻拂动。三百名学员整齐列队，鸦雀无声。关平缓步走上高台，青衫在晨风中微微飘动。

“今日开讲之前，本將有一问。”关平目光扫过全场，“为何我军水淹七军之大胜，转眼间竟有溃败之势？”

台下顿时响起一阵细微的骚动。这个问题太过尖锐，太过直接，让许多还沉浸在往日辉煌中的將领们有些不適。

关平不等有人回答，便继续道：“有人说，是糜芳叛变；有人说，是吕蒙偷袭。但这些，都只是表象。”

他走下高台，来到学员们中间：“为將者，若只知追究他人之过，便永远看不到真正的癥结。今日，我便告诉你们，荆州之危，根源在於——我们太过依赖个人的勇武，而忽视了整体的谋划！”

这句话如同惊雷，在眾人耳边炸响。连站在角落旁听的赵云，都不由得微微直起了身子。

关平来到沙盘前，拿起教鞭：“便以水淹七军为例。我军利用天时，水攻破敌，看似高明，实则侥倖。若我军早备快船百艘，何待天降暴雨？若烽燧传讯快半日，何惧吕蒙白衣渡江？”

他的声音在校场上迴荡：“今日，我要告诉诸位，为將者，当通五事：一曰天时勘测，二曰地理精研，三曰情报织网，四曰器械革新，五曰士气凝聚。”

接下来，关平开始详细讲解每一项要义。他不仅引用古今战例，更结合荆州实际，將复杂的军事理论说得深入浅出。

“现在，我们来做一次推演。”关平示意学员们围拢到沙盘前，“假设诸位被困麦城，粮草將尽，援军未至，该如何突围？”

学员们纷纷献计，有的主张强攻一面，有的建议分兵突围。马謖上前一步，朗声道：“將军，学生以为，当用疑兵之计。先派小股部队佯装主力向东突围，待敌军调动，主力再趁机向西。”

关平微微点头，却又摇头：“计策不错，但你要知道，若是陆逊在此，绝不会中计。”

他激活洞察学习能力，脑海中迅速浮现歷史上陆逊用兵的特点：“陆逊用兵，最重稳妥。他必会在各个方向都布置足够的兵力，绝不会因为一处出现动静就轻易调动全军。”

马謖恍然大悟，躬身道：“学生受教了。”

接下来的训练更加务实。关平特意安排了“青锋营”的少年们进行武艺演练。周仓之子周震挥舞长刀，虎虎生风，引得眾人喝彩。

智將后备营，王祐（王甫子）赵统（赵云子）也在学，天时勘测，，地理精研，情报织网，器械革新，激励士气等常识。他们將是陆逊式的智將。东吴有周瑜，鲁肃，陆逊，大汉也要有独挡一面的智將。危机时刻，他们上马能带兵，平时处理政务，官二代，有本事，忠诚度高，用的放心。

关平仔细观察，运用“武技摹仿”能力，很快就看出了周震发力时的瑕疵。

“停。”关平走上前去，“你的刀法刚猛有余，但腰马发力不够协调。看好了。”

他接过长刀，演示了一个简单的劈砍动作。看似平平无奇，但在场的高手都能看出，这一刀蕴含的力量远超周震刚才的全力施为。