第552章：先生，你太忙了！（2/2）

“你踢球，球会飞出去，是因为你的脚给了球一个力。”

他讲得很慢，每讲一个概念，都要举一个生活中的例子，確保每个人都能听懂。

学生们听得很认真，不时在本子上记录。

有人皱著眉头思索，有人若有所悟地点头，也有人咬著笔桿，一脸困惑。

洛凡注意到了那些困惑的表情，停下来，问道：“有什么不懂的，直接问。”

一个物理班的学生举手：“先生，您说力是物体之间的相互作用，那如果我不推桌子，桌子就不动，是不是就没有力？”

“不是没有力，是合力为零。”

洛凡拿起桌上的一个茶杯：“这个杯子放在桌上，它受不受力？”

学生想了想：“受……受重力？”

“对，重力向下，那桌子有没有给杯子一个力？”

学生愣了一下，摇了摇头：“不知道。”

“给了。”

洛凡用手指了指杯底和桌面接触的地方：“桌面对杯子有一个向上的支持力，这个力跟重力大小相等、方向相反，所以杯子才能稳稳地放在桌上，不会掉下去，也不会自己飞起来。”

学生的眼睛一下子亮了起来：“所以，杯子受两个力，但这两个力互相抵消了，所以杯子不动？”

“对，就是这个意思。”

洛凡笑著点了点头：“力不是『有没有』的问题，而是『合起来的效果』的问题。”

“多个力作用在同一个物体上，如果它们互相抵消了，物体的运动状態就不会改变。”

“如果没有抵消，物体的运动状態就会改变，从静到动，从动到静，或者速度变快、变慢、拐弯。”

学生恍然大悟地“哦”了一声，低下头飞快地记录。

旁边几个同样困惑的学生，也纷纷露出了释然的表情。

洛凡继续往下讲。

速度、加速度、惯性、作用力与反作用力……

他讲得很细，一个概念一个概念地拆解，用最简单的语言、最直观的例子，让这些初次接触物理的学生，能够一点点地建立起对这个学科的认知。

不知不觉，一个多时辰就过去了。

“今天就到这儿。”

洛凡放下粉笔：“回去以后，把今天讲的內容再看一遍，下节课，我讲化学。”

学生们纷纷站起来，躬身行礼，然后鱼贯而出。

陈远之走到门口的时候，忽然停下来，转过身，犹豫了一下，又走了回来。

“先生。”他站在讲台前，有些不好意思地问：“学生有个问题，不知当问不当问。”

“说。”

“先生，您每天上午给我们上课，下午还要分班讲，剩下的时间还要忙朝廷的事、忙图书馆的事、忙杂交水稻的事……您不累吗？”

洛凡愣了一下，隨即笑了。

“累。”他点了点头：“但累得踏实。”

他站起身来，收拾桌上的教案：“你知道，人最怕什么吗？”

陈远之摇了摇头。

“人最怕的，不是累，是閒。”

洛凡把教案夹在腋下：“一閒下来，就容易胡思乱想，就容易觉得日子没奔头。”

“忙一点，累一点，但每天都知道自己在干什么、为什么要干、干了之后会有什么结果，这种感觉，比閒著强一百倍。”

他看著陈远之，拍了拍他的肩膀：“你还年轻，等你到了我这个年纪，就懂了。”

陈远之若有所思地点点头，躬身行礼，转身离开了。