第682章 考官老师：初试成绩高不代表什么，今年我不是很想收学生的（1/2）

第682章 考官老师：初试成绩高不代表什么，今年我不是很想收学生的

五分钟前。

几乎是卡著面试正式开始的点，几位考官教授姍姍来迟。

“哎，游老师啊，刚来？”

“对，常老师也刚来啊。”

“最近比较忙。”

“忙，忙点好————”

简单问好之后，各个考官教授又对各自的位置三辞三让了一番，这才终於坐定。

咚咚咚—

考务老师紧接著敲门进来：“老师，这是今天考生的名单。”

“哦好，今年有多少人，今天又到了几个？”坐在最外面的教授点头道，一副对从来没有了解过考生资料的模样。

考务老师报出一个数字，然后依次递给考官们每人一个密封袋。

隨后便由这些研究生兼职的考务老师布置场地，给考官教授们泡茶，递笔，又在教授后方架设好摄像机。

井然有序。

“摄像器先別开啊。”一名教授嘱咐了一声，隨后打开密封袋，从里面取出来一摞表格和说明书，认真研读起来。

读著读著，教授们还忍不住喃喃自语：“哦，原来是今年是这么个流程————”

一副第一次见到复试流程的样子。

不时还有教授对说明书上的流程感到困惑，反而去询问研究生兼职的考务老师；如果考务老师也不知道，就让对方现场联繫学工组解释。

在刚刚到考场的时候，考官教授们说自己忙其实也是没错的。担任复试面试的考官，对他们来说就是学院指派的行政任务。他们愿意在百忙之中抽出时间来应付一下就已经很不容易了，更不用说提前做什么功课了。

至於说因为不关心招生考试而错过人才什么的—到了研究生阶段，哪还有什么人才是需要爭抢的？

像是那种高考状元家里坐了一客厅的招生办老师，像是拍卖会报价一样各种开条件的情况，在研究生阶段是不存在的。

恰恰相反，这个阶段是学生抢老师。

只要再过一周等复试的结果出来，所有预录取考生发过来的邮件就会把教授们的邮箱挤爆，他们挑都挑不过来。

不少教授甚至还会因为嫌麻烦，特地不把自己近几年的研究成果写到学校官网上面，以此显得自己没那么厉害，防止被考生们过度骚扰。

“老郭，你今年有几个名额，要收几个学生？”一边看著表格，坐在左手第一个位置的教授突然出声问道。

“我不想带新生。”坐在左手第二个位置的教授回答。

“別废话，我也不想带，但院长有指標的。”左一教授笑道，“而且现在不选，等之后有学生被选剩下的时候，说不定会强行塞进你的组里呢。”

左二教授闻言嘆了一口气，知道左一教授说的是实话：“今天挑挑看吧，要么选基础扎实的，要么选有一定科研能力的，起码能顺利毕业，不然————”

他一副往事不堪回首的样子。

坐在右手第一个位置的教授加入话题：“听说老郭你今年差点有学生延毕？”

左二教授露出心力交猝的表情：“他答辩前半个月才把初稿发给我————自己文章里面的定义都没弄清楚，甚至格式都是乱的，我给他改了两个通宵才勉强能看————”

这话让右手第二个位置的教授心有戚戚：“我听说过那个学生，你当初还跟我炫耀过来著，好像刚进来的时候初试分也很高的？”

左二教授无力地点头。

“说起来，我听我组里的学生说今年好像有个考生初试分数很嚇人啊。”左一教授又道，“好像是490多，歷史最高分。而且听说今年的题难度也是可以的，所以这个分数有含金量，只是————”

左一教授的话没有说完，但是在场其他教授懂得都懂。

研究生的学业生活，统考分数只是入场券。学生入学后有多少成就，其实还是要看进组之后的导师带不带对方做项目。要是碰上不同的导师，可能初试第一名毕业都难，初试最后一名反而研二就能確定直博。

而且你要真说初试分数能够看出一个学生的素质？也不一定。

说得难听一点，那些学习好又能够做研究的真正的好学生早就保研了，“沦落”到要全国统考的学生本就是被筛过一次的。

“不过这个初试第一也能重点看看，能把分考这么高的，起码基础扎实，不出意外肯定能录取的。”右二教授道，“如果一会面试感觉不理想，也可以分给今天没到场的老师嘛————”

教授们纷纷笑起来。

“那我们最后分配一下工作好了。一会我和老郭多问专业问题，严肃点。”右二教授示意了一下左二教授，他们两个座位靠中间。

隨后又对座位靠边缘的左一、右一两教授道：“老常和老游你们要是看学生紧张的话，就问点生活问题，也不好让面试压力太大。”

“好。”教授们自无不可地答应。

聊天聊好，工作分配好。

右二教授看向考务老师：“摄像机打开，开始喊考生吧。”

不一会，门口传来敲门声，引导老师带著四份简歷进来，分发给四名教授。

教授们纷纷低头打量著简歷，虽然嘴上说著不在乎分数高的学生，但高到这种程度，还是值得花些心思看看的。

“嗯？不是应届生，是工作过两年的？那考这么高分很不容易啊————”立刻有教授轻咦出声。

“等会，这项目经歷和工作经歷？嘶”

“南祝仁，南祝仁————这名字，我感觉好像在其他什么地方听过？”

时间线拉回到现在。

“请坐吧，先介绍一下你自己。”

南祝仁看著场下的四位考官教授，海量的微表情信息衝进他的眼睛里面。

四个教授脸上的表情出奇的一致。

对於这些表情，南祝仁早就有预期，因此这些信息並没有对他接下来的行为造成什么干扰。

“注意时间，保持在一分钟左右。”

“好，谢谢老师。”