第三百六十二章：吴承恩也来学习（2/2）

这里的不同不只是人物与事件名称的不同，而是在质上的不同，能体现主角团甚至对手恶人团成长的不同。

而表现质的核心就是要有圆融而逻辑自洽的成长路径或者成长等级，不能吃书，前后冲突。

确定完这些再梳理人物关系。笔力好的可以多些人物，笔力少的则少些。尽量聚焦到主角团队上来。

这之后就是表现手法，伏笔、明暗线与构造冲突起伏。

讲完宏观的大纲就到细节如何通过人物的精彩小故事，小细节，小性格取悦读者。

当然发散思维的奇思妙想与语言文字的基本功就要学员自己私下琢磨了。

徐有知接下来在话本人培训会上花了十天时间，把上面的内容一一讲解，还细细地解剖了《天龙八部》的优点，与《萧太后传》的不足。

当然更重要的是放手让学员讨论。

能投稿的学员差别还是挺大的，因为之前怕没人就没设限制，几个最高龄有五六十的了，最低就金翠兰那十四岁的儿子王小二了。

因为昨日晚间回衙门，部分新到的学员上了一天课了还没完成入学礼呢。

所谓的入学礼就是见见这个话本班的老师徐有知而已。当然附带有什么想法或者讨论之前的投稿就更好。

当然凡是故事会编辑部那边觉得上品的直接免学费，而徐班主个人看好的同样能免学费。所以学院都很积极来跟这个班主行礼讨论。

好在拢共就几个人。

到最后一个，徐有知才发现旁边年龄的备注是六十岁，赶紧起身迎接。

“最，老先生，请进”徐有知一边看着吴承恩的名字，一边瞟了瞟走进来人的相貌，半天才确定应该没有错。

还主动搀扶着把老先生扶到板凳上。