第254章：调研开始（2/2）

“书记，如果真的要说变，那为什么现在各地的各种编制人员招聘还热度不减呢？而且还疯狂的招人。”

叶书记满怀深情的看了一眼王成，随后说：“这就是一组矛盾：一方面，编制确实已经到了该精简的时候了；但另一方面就业压力和社会稳定压力也在不断()

的增加，不招人就业率怎么办？”

“最关键的是，你看全国公务员一年只招那么点，但它所带来的社会稳定效果你是无法预见的。一个省打个比方一年招3000个人，他至少能稳住几十万人在家好好学习，如果没有这些，这几十万人的就业率怎么怎么解决？这几十万人可能带来的社会稳定问题咋办？”

王成又好奇地问：“那如果这几十万人一直在考，但每年只招3千到5千人，就意味着招收比是有限的呀…”

叶书记又来了一句，他先是哈哈一笑，随后说，“等你到了当领导的时候，你就能明白这句话了？什么叫社会效应？公考所带来的社会效益是巨大的。首先是稳定，我同你这样讲，现在道南有很多社会矛盾，如果你关闭了这个公考通道，那么未来必然有很多问题要产生的，现在的大人不敢打架，为啥？怕影响孩子未来考公。你看现在网络上，但凡要出现父母打架的新闻，底下一定是一大批评论——影响三代，影响三代。”

“总的来说，现在一方面是编制过于庞大，第二方面是我们需要就业率、我们需要社会稳定、我们需要给这些刚出社会的年轻人乃一个机会。你慢慢体会这个意思，所以每一个领导制定一个政策，不能只光顾着眼前利益，不能只光顾着经济利益，你还得从长远去看。”

“打个比方，你要关闭公考通道，你就必须改革现有的编制，不然大家会不服气的。公考制度，也是一种社会约束。”

王成仔细的琢磨了叶书记一这番话，觉得非常有道理：领导就是领导，意见都高屋建瓴。

叶书记看着王成拼命点头，随后又来了一句：“你说公考一定是招收人才的方式吗？严格意义上讲这句话是不完全对的，因为现有的公考制度是有天然的缺陷的；”

“打个比方，我们讲一讲管理，但你看看现在多少没有读书的人、或者没有什么文化的人，把工厂、把公司管的非常好…这个比喻或许不恰当，这样说吧，你要把公考当做一种政治和社会的需要…为什么现在国家会出定向选调、人才引进、选调？你仔细琢磨琢磨”

叶书记，这话虽然听起来刺耳，但着实是有道理的。

叶书记看自己秘书离开的背影，心里暗自点了点头：小伙子，属于你的***生就要开始了，好好把握住啊！