第931章（2/2）

三分之后，00的聊天界面上出现了一大段程序。

“打完了！”平凡如我道“老师请检查吧！”

“……”何天龙傻了一下，他看了看程序，觉得似乎没有问题，又拿去模拟运行了一下，还真就没有问题，这真的是自己要求下的程序。

难道这家伙到网上找了一个程序复制粘贴了过来？

只是这有些说不通呀，因为此物何天龙确定，之前的参数都是自己随口报的，网上不可能有参数一模一样的程序在。

“莫非这家伙临时改了参数，这倒是可以，但是进位这些东西……”何天龙有些头疼的抓着自己的脑袋。

罢了，他也懒得再多管这些了，让这家伙进中级班学习也就是了，不过就是到时候多一个学生而已。

所谓的中级班，就是在掌握了编程的基础知识，且能够编写简单程序之后再学习的内容。

因为群里面人员很多，同时这些进群人员的时间不一样，进度也不一样，所以何天龙不可能按照正常上课方式，聚集一个班的同学，大家同时由浅入深的来学习编程的知识，这是不可能的，除非何天龙按照进度的不同来安排班级，但这样的话，何天龙一个人就玩不过来了，得招专门的老师。

而5000块钱的月收入根本请不起第2个老师，何天龙也不想把这赚来的钱分给别人，所以何天龙就开创性的想出了一个全新的办法，那就是模板教学。

就是每天上课的时候，拿出一个程序样板，比如什么电子时钟程序，机械臂程序，电动车控制程序等等，这样程序较为简单，且使用环境相对来说比较广泛的程序出来。

然后用一堂课的时间讲解这套简单程序里面的各种知识点，这样就算是刚刚入门成功的学生，也能够正儿八经的开始掌握一些程序的编写了。

而掌握的各种简单程序一多，自然而然地也能够领悟整个编程的大体内容了。

当然了，通过这样的方式来上课，那肯定是无法全面的覆盖整个中等编程的知识点，这样教出来的学生也多半都是残次品，是不可能编写更高明的程序的。

但好歹却又有一定实际价值，最少可以编写一些简单的单片机的程序，具有一定的实践价值，比如何天龙的学生里面，就有一个据说现在开了玩具厂，正在造电动遥控汽车卖，而且还赚了挺多钱，有一次为了感恩直接给何龙天送了1000块的学生。

只是通过这种方式，想要教导出真正的程序员的概率却微乎其微的，很多人后来也明白何天龙的套路不对，于是非常干脆的退学，然后找其他途径入学什么的，何天龙也无所谓，他就是想赚一点小钱而已。