第103节（2/2）

“对，挺简单的。”

顿了顿，半响无话说。林嘉楠继续低头玩手机。

薛城问校医借了本医学书，居然也能津津有味地读下去。半刻不到，校医是个年长女性，凑到她身边和她讨论起书来。

到处拉关系有什么用，下次受伤的时候，能多给你涂点碘酒？

林嘉楠看着手机屏幕，余光却注意着薛城。见状不由腹诽。

不过从那一天起，她对薛城不再有意无意的挤兑。

总觉得自己好像欠了她什么，闷闷地只能暂时无视薛城。

那次数学测验卷发下来，薛城破天荒的没有考第一名。因为她只写了半小时卷子，最后一大题是空着的。

这种欠了她什么的感觉，就愈加突出了。

关系真正变好，是在一节艺术课上。

艺术鉴赏，老师在讲台上放映幻灯片，讲解古代的字画和西方油画。薛城随口跟林嘉楠说了什么无关紧要的话，被眼尖的美术老师看见了。

她却没有说薛城，而是指名说了林嘉楠。

这年轻的老师不知道为什么，总是看林嘉楠极为不顺眼，说道：“林嘉楠，上课想讲话请举手！”

林嘉楠单手托着腮，微撇了撇唇角，没有说什么。

课上到一半，底下陆陆续续有人讲话。

美术老师一转过身，大家都噤声了。然而她拿着粉笔，又对林嘉楠道：“坐在教室里叽叽喳喳的，要讲话就出去讲，林嘉楠你听见没？”

“我讲什么了”林嘉楠瞪着美术老师，反驳的话脱口而出，背后就被薛城的铅笔戳了一下。用柔软的橡皮那头，痒痒的一下，把她嘴边的话按了下去。

薛城举了举手，说道：“老师，我有几个问题。”

“什么问题？”年轻老师对她微笑了下，很有耐心地说。

“老师你的幻灯片存在几处错误。王右军就是王羲之本人。素描和速写在字典里是一个意思——还有老师，‘北流活活’活字音读郭。”

她语气平缓，甚至带着淡淡的恭敬。叫人反应一下才能明白其中藏着的攻击性。

愣了一瞬，全班哄堂大笑。

纷纷起哄道：“老师，百度下载的ppt靠不住。”

“班长霸气啊哈哈哈！”