第114章 可以先加一分（1/2）

参观完自习区后，顾老师带大家去了图书馆的古籍展示区。

这里陈列著一些学校收藏的旧书、拓本和手稿复製件。

因为不能隨便触碰，孩子们只能隔著玻璃看。

赵雷站在柜子前，装模作样地背著手。

“这里有文化气息。”

沈灵儿看他。

“你吸收不了。”

赵雷：“……”

白思思笑出了声。

“赵雷，你今天已经被图书馆净化失败。”

顾老师也忍不住笑。

“灵儿小朋友很喜欢书吗？”

沈灵儿想了想。

“看是什么书。”

顾老师问：“你平时看什么？”

沈灵儿抱著帐本。

“我爹给我看的。”

赵雷眼睛瞬间亮了。

“沈先生给你看什么书？”

杨密抬头看了他一眼。

赵雷立刻举手。

“我不乱问！我只是学术好奇！”

沈灵儿淡淡道：“你权限不够。”

赵雷：“……”

白思思笑得直摇头。

“赵雷，你在沈先生档案里还是访客身份。”

赵雷嘆气。

“我什么时候能升权限？”

沈灵儿看他。

“先毕业。”

赵雷：“……”

弹幕笑炸。

“哈哈哈哈访客身份！”

“赵雷想打听沈飞，第n次失败。”

“沈飞身份保密等级越来越高。”

“她真的护爹，厨艺可以吐槽，身份不能乱问。”

“沈先生没出现，但存在感比校长还强。”

顾老师带著大家来到一处拓片前。

拓片上是古代碑文。

字跡苍劲，密密麻麻。

几个孩子看得一脸茫然。

陈豆豆小声问：“这是菜单吗？”

林嘉已经无力纠正。

沈灵儿看了一眼。

“不是。”

陈豆豆鬆了口气。

“那我不用看了。”

顾老师笑著解释：“这是古代碑文拓片，记录的是一段歷史。”

赵雷点头。

“这个我知道，就是古人写在石头上的朋友圈。”

顾老师：“……”

白思思笑著拍他。

“你別乱解释。”

沈灵儿却淡淡道：“也差不多。”

赵雷眼睛一亮。

“灵儿老师认可我了？”

沈灵儿补充：“但你说得难听。”

赵雷：“……”

顾老师笑得不行。

周沉看著那张拓片，忽然问：“灵儿能看出什么吗？”

沈灵儿抬头看了看拓片。

她没有立刻回答。

只是盯著其中一处看了几秒。

顾老师原本只是隨口一问。

可见她真的在看，心里莫名紧张起来。

赵雷也下意识压低声音。

“不会吧，这个也能看？”

白思思轻声道：“你別说话。”

沈灵儿伸手指了指玻璃柜里拓片左下角。

“这里不一样。”

顾老师一愣。

“哪里？”

沈灵儿说：“这几个字，力气不一样。”

眾人瞬间安静。

顾老师走近看了一眼。

那一处是碑文中不太起眼的角落。

从普通观眾的角度看，只觉得和其他字差不多。

顾老师迟疑道：“这是因为拓印的时候受力不均吗？”

沈灵儿摇头。

“不是拓的人不一样。”

“是刻的人那天手疼。”

赵雷：“？？？”

白思思也愣住。

顾老师表情更惊讶。

“刻碑的人手疼？”

沈灵儿点头。

“前面字往下压。”

“这里往旁边跑。”

“不是石头变了，是人不舒服。”

一旁带队的图书馆老师听到这话，眼神忽然变了。

他走过来，认真看了看拓片，又看向沈灵儿。

“灵儿小朋友，你以前学过书法吗？”

沈灵儿淡淡道：“写过。”

赵雷立刻问：“写得怎么样？”

沈灵儿看他。

“比你好。”

赵雷：“……”

图书馆老师却没笑。

他盯著那处拓片，声音带著惊讶。

“这张拓片对应的原碑，確实有研究记录。”

“碑文下半段的刀法变化很明显。”

“有学者推测，当时刻工可能换了人，或者身体状態出现问题。”

“但一般学生都看不出来。”

赵雷缓缓张大嘴。

“不是吧……”

顾老师也震惊了。

“她刚才只是看了几眼。”

图书馆老师点头。

“而且她不是看字义。”

“她是在看笔势和刀痕。”

赵雷整个人都不好了。

“等一下。”

“我们现在是在985图书馆。”

“灵儿老师五岁。”

“她隔著玻璃看拓片，看出古代刻碑师傅手疼？”

白思思沉默两秒。

“听起来很离谱。”

赵雷点头：“但放在她身上又很合理。”

弹幕瞬间爆炸。

“？？？？？？”

“看拓片看出刻工手疼？这是什么神仙眼睛？”

“沈飞到底教了多少东西啊！”

“五岁孩子懂赌桌、懂物证、懂学习心理，现在还懂碑文刀痕？”

“我怀疑沈飞不是教孩子，他是在复製一个小怪物。”

沈灵儿听到“手疼”，又看了看那张拓片。

然后很认真地说：“他应该休息。”

图书馆老师一怔。

赵雷笑道：“都隔了几百年了，休息也来不及了吧？”

沈灵儿看他。

“那你现在休息。”

赵雷：“我？”

沈灵儿点头。

“你站得歪。”

赵雷立刻站直。

“我休息！我马上休息！”

白思思笑到扶额。

“灵儿怎么隨时都能把话绕回你身上？”

赵雷嘆气。

“因为我破绽太多。”