第六十六章 他，一如记忆中的哥哥（1/2）

此情此景——

一班的眾人，再次齐刷刷看向天浩。

天浩刚想见风使舵的改口，奈何想起自己刚刚发的誓……

只能强撑著淡定，嗤笑一声：

“看什么看？你们以为我会改口吗？

笑话！

我已经看到了六分多钟后的未来！

任凭诉世再怎么努力，也贏不了崎寂。

这就是我的答案！”

说完，他甚至还故作深沉，摇头晃脑长嘆一声：

“既生寂，何生世？唉，时也，命也。”

……

擂台上。

诉世向稜镜状的『意象贗造』里，不断不断地灌输心元。

她在拼命的构建展开披掛所需的迴路。

与此同时，诉世的声音亦是在擂台上清晰地响起，仿佛在进行某种庄严的宣告：

“这是我的迴响——

【千面·擬態】！

如你所见，我能模擬、借用不同谱系的力量——

冰霜、疾风、烈焰……

只是，每一次擬態都只是『模仿』，而非『拥有』。

我的力量，源自模擬与替代。”

隨著诉世的话语掷地有声地落下，一种奇异的共鸣开始在空气中震颤。

意识之海似乎对这种坦然的“自白”產生了强烈反应，开始与诉世建立更深、更剧烈的联繫。

她身上的气息开始不稳定地攀升，手中的『意象贗造』也开始剧烈震颤。

八班的区域——

火木眨巴著愚蠢到甚至可以说是清澈的双眼，一脸不解：

“诉世同学为什么……要忽然自曝自己的迴响？”

这不等於是，把自己的情报平白告诉给对手吗？

坐在八班近旁的三班导师静老师，听到这，诧异地瞥了一眼边上的月见：

“喂，你怎么带学生的？连这么基础的知识都没有教？”

而月见这会儿，正看著小说里“兄妹失散多年、互不相识、激战擂台”的桥段看得入迷。

闻言耸了耸肩，用书挡著脸，一副“我就这样”的无赖態度。

静老师嘆了口气，看著八班学员们投来的求知眼神，索性当场给眾人补课道：

“这是迴响者的【自曝共鸣】。

在战斗中主动、明確地说出或展现出自身迴响的核心信息，以此换取短时间內的威力增幅。

眾所周知，迴响之力的本质，就是意识与现实的共鸣。

而自曝迴响，相当於主动加深这种共鸣，將自己最真实、最核心的『存在信息』投射到现实之中。

意识之海会对此產生强烈的共振反馈，临时强化该迴响在现实中的权重。

不过，你们在使用这一技巧时，必须牢记一点——

真实即力量，但真实，也即弱点！

你將最核心的『真实』暴露出来，固然能换取强大的力量，但与此同时，也等於將自己最大的破绽告知了对手。

若是一旦遭遇针对，下场嘛，你们懂的……”

八班眾人闻言，这才恍然。

一时间，对月见的不负责任，怨念更深了。

这个傢伙，合著开学一个多月了，什么都没教啊！

只是，眾人还是低估月见的厚脸皮程度了。

这货非但没感谢好心帮他代课的静老师，反而还埋怨上了：

“喂喂喂，我说，小静，你別打乱我的教学计划啊。

对这群小鬼们而言，太早依赖这个东西，可不是什么好事。”

……

镜头拉回擂台。

诉世的自曝还在继续。

“崎寂同学，接下来——

我將藉助这件『意象贗造』，强行开启三阶以下迴响者绝对不可能掌握的……

谱系披掛！”

最后四个字，掷地有声的落下，如同惊雷。