第7章 老將对新生：经验与天赋的较量（2/2）

进球后，武切维奇兴奋地指著连道，竖起了大拇指。连道也回以击掌，两人显然都对自己的表现非常满意。

蒂姆在场边看著比赛，连道精彩的发挥让他既兴奋又惊讶。他知道连道拥有致命的三分球和扎实的运球技巧，但让他始料未及的是连道出色的传球能力。

一次漂亮的传球需要敏锐的场上意识、开阔的视野和出色的篮球智商——这些都是蒂姆在连道高中时期所不具备的。那时，连道经常坐在板凳上，上场机会寥寥，这使得他的比赛风格更偏向得分而非组织。像许多年轻球员一样，他渴望得分带来的掌声，有时甚至不惜牺牲团队的整体战术。

如今，凭藉著两辈子的智慧，连道对比赛的理解更加深刻。他知道何时投篮、何时传球，始终根据教练和球队的需要调整自己的打法。这次关键的传球和得分不仅点燃了新生队的士气，也展现了连道自身的成长与成熟。

进攻端的成功鼓舞了连道，他加强了防守。当马库斯·西蒙斯试图传球时，德罗赞抢断成功，並迅速將球传给快攻中的连道。儘管连道的速度不算快，但他察觉到刘易斯正逼近准备封盖。电光石火之间，连道灵巧地將球从脑后传出，及时躲过了刘易斯的封盖。

球飞向德罗赞，他高高跃起，在球到达最高点时稳稳接住，然后以一记雷霆万钧的战斧式扣篮越过刘易斯，狠狠將球砸入篮筐。篮筐在衝击下颤抖，刘易斯被德罗赞的运动能力打了个措手不及，呆呆地坐在地板上。

这记精彩绝伦的扣篮让老队员们惊嘆不已。刘易斯目瞪口呆，一时反应不过来，完全被德罗赞展现出的惊人力量和精湛技巧所折服。

“这孩子鞋里肯定装了弹簧！”蒂姆惊嘆道，脸上露出了笑容，他讚嘆於这位新生展现出的韧性和天赋。

蒂姆从教练席上跳了起来，他既讚嘆德罗赞惊人的运动能力，又惊嘆於连道日渐精湛的传球技巧。如果说第一次助攻是运气使然，那么第二次助攻则充分展现了连道的技术和天赋。刘易斯从后方封堵了连道的视线，让连道无法看清队友的位置——在这种情况下，只有顶尖的传球手才能凭藉敏锐的场上意识精准地找到传球目標。

连道正逐渐证明自己正是那种类型的组织者——一位拥有卓越场上视野的组织者，或者至少具备成为此类球员的潜力。这种与生俱来的球场洞察力，是所有顶级组织者的基础，也使他脱颖而出。虽然传球技巧可以通过训练来提升，但这种对比赛的直觉理解，正是连道天赋异稟的最好证明。

蒂姆不禁意识到，南加州大学目前正缺少一位像连道这样拥有敏锐传球意识的组织者。德罗赞显然被扣篮激起了兴奋之情，在回防的路上，他和连道互相撞了一下肩膀。

比分牌显示20:13。

新生们找到节奏后，迅速打出一波4:0的攻势，將分差缩小到个位数。

新生们加强了防守强度，迫使马库斯·詹森上篮不中。凭藉出色的臂展，连道跃过吉布森，乾净利落地抢下篮板。

凭藉著开阔的球场视野，连道迅速送出一记如同四分卫传球般的妙传，將球传给了快速下顺的唐特·史密斯。史密斯轻鬆地接住球，並保持著良好的跑动路线。

隨后，史密斯抓住机会，果断选择扣篮。他的起跳动作优雅流畅，姿態中透著一丝风度。

等等——这是什么？在空中，史密斯调整了出手方式，选择將球打在篮板上得分。

“后生可畏！”蒂姆在场边惊呼道，他对史密斯的敏捷思维和適应能力印象深刻。

比分牌显示分差进一步缩小，这让新生队的斗志更加高涨。