第15章 很多问题（1/2）

“真有人考了满分？”

孔枫对自己出的这套题挺有信心的，高三学生想拿个及格以上的分数，一点不难。

但想得满分就太难了。

现在已经12月份，马上冬令营都开始了，按说高中数学水平最高的那一拨人，已经整装待发，准备去哈城参加cmo了。

不会有什么天赋奇高的学生出现。

而且在孔枫看来，即使去参加冬令营的那波人，来做他这套卷子，也不见得能拿满分。

毕竟高考侧重方向和竞赛有很大不同。

收起思绪，孔教授拿起沈光这份数学试卷，重新判了起来。

“第一题，选c，没错。”

“第二题，没错。”

“第三题……”

很快，孔枫判完第一面，翻过去开始看大题。

“第一题还是对，这孩子数学基础很牢固，不错。”

“解题思路清晰，过程言简意賅，没有一行多余的步骤。”

“好小子，高中数学给你玩明白了！”

孔枫自然能看出来沈光的数学水平已经在高中生之上，他答这套卷子，颇有一种“大材小用”或者“围棋大师在下指导棋的感觉”。

总之，给沈光批改试卷，是一件极为舒適的事情。

他每一个步骤，都在往最终结果方向而去。

直击核心！

终於，孔枫批改到最后一道大题。

这道排列组合大题，他足足设置了三个陷阱。

能完全绕开三个陷阱的学生，还不是竞赛生，孔枫怎么都觉得不可思议。

只见沈光试卷最后一道大题答题区里，字跡工整，各种数学算子符號均匀排布，极具美感。

孔教授接著看下去。

“模式2里，直接计算a5_3xa5_2要单独减掉首位含0的情况……”

“再將对象视为点，关係视为边建立图模型，这里还用到了握手定理……”

“构造方案满足所有条件或隱含矛盾，尤其是n到n+1的过渡……”

“好小子！妙啊！”

看到最后，孔枫猛的一拍桌子。

这张卷子最后一题，就算是他带的大四学生甚至是研究生能答成这样，他都会感到欣慰。

结果现在一名高三学生在考试规定时间內答完了，还全对。

这说明沈光拥有非常扎实的数学基础，同时又有著惊人的数学天赋。

甚至这卷子如果不是孔枫亲手出的，他都可能怀疑沈光在哪里提前看过题。

但这是不可能的！

不管怎么著，孔教授都要见一见这名学生。

如果可能的话，提前把他招揽到山中大学。

这种人才流去越扬省或者燕京，那可是山中大学乃至粤东省教育的重大损失。

想到这，也不管今天是不是休息日，孔枫拿出手机拨通一个电话。

很快电话那边青年声音响起。

“孔导。”

“柏州，忙著吗？”

“我没事，孔导您说。”

“这样，帮我安排下今天下午……不，明天一早去粤东省实验中学走一趟。”

“孔导……您忘了明天早上您有一节面向数院大三学生的《数学导论》吗？”

“那节课啊，你帮我去上。隨便找几道题和学生们交流一下就好。”

“我……行！我这就给省实验中学打电话。”