第83章 学校放假了（1/2）

许光启什么都没说，只是抬起手掌。

张荣智愣了一下，隨即大喜，跳起来一巴掌拍向许光启的手掌，发出“啪”的一声。

“yes。”他接著发出一声欢呼，大喊道：“我又能拿到a+了。”

另一名同学紧接著问道：“光启，你笔记里重点提过的那个推挽式电路的热击穿参数居然真的考到了。那个非线性失真率的计算公式，你最后代入的是不是2.5%？”

许光启轻描淡写地点头：“bingo。”

这名同学顿时乐不可支：“哈哈，稳了稳了，这下不用担心掛科了。”

接下来，其他同学也围了过来，把各自觉得不太確定的题和许光启逐一对答案。

结果不用说。

和许光启答案一样的，各个是兴高采烈。

而和许光启答案不一样的，自然是垂头丧气，懊恼不已。

下午考的是通信原理。

这门科目的重点是各种调製技术（am、fm、pm）的原理分析，以及信噪比（snr）的计算。

说来也巧，许光启在广播局兼职，天天和声音信號打交道，这门课其实与他的工作环境最为契合。

交卷的时候，许光启也有十足的把握拿到a+。

同时，他不由想到，如果哪天自己不红了，节目不要他了，观眾把他忘了，倒是可以直接换上蓝色工装，靠著这门课学到的知识，在局里当一名掌控全岛电波的广播技术员。

同样的，同学们又纷纷过来和他对答案。

星期二下午考的是数字电子学与逻辑设计。

这门课是大三的重头戏。

主要考的是组合逻辑电路优化、时序逻辑电路、计数器设计以及当时最先进的逻辑门集成电路。

80年代初正是大规模集成电路刚起步的年代，同时也是新加坡迈向高科技工业转型的关键时期。

这门课的重要性不言而喻，甚至能决定学生毕业后是否能进入西门子、惠普、德州仪器等半导体巨头工厂任职。

虽然许光启准备得很充分，但交卷时，他也只敢保证能拿到a了。

其他同学的表现也不如前面两科那样轻鬆，一个个脸色都不太好看。

连班级的第一、第二名都忍不住过来找许光启对答案。

结果除了第一名还有些许信心能拿到a+外，第二名也只敢保证能拿到a。

很明显，这次的问题不在学生，而是老师出题太刁钻了。

星期三上午考的是电力工程。

这门课的重点涉及三相电路、变压器原理以及交/直流电机的运行特性。

彼时的新加坡正大举兴建各类基建项目，学好这门课，就意味著拿到了进入大型项目或发电厂任职的敲门砖。

这一科，许光启也只有拿a的把握。

而全班只有两人自信能拿到a+。

下午考的是控制系统。

这是典型的工程数学应用课，內容包括拉普拉斯变换、系统稳定性分析、反馈环路设计。

难度係数仅次於微电子电路。

看著考卷上满纸都是复杂的数学公式和波形图，许光启深吸了一口气。

在大脑高速运转、脑力全开的情况下，他有一半的把握能拿到a+。