第61章 乌节路之王（2/2）

许光启看了下几人，指了指周若兰说道：“对了，若兰是周若琳的妹妹。”

苏婉婷听后，神色明显一动，看向周若兰说道：“我是若琳学姐的大学学妹。”

周若兰顿时惊喜不已。

这一层关係，瞬间就拉近了两人的距离，周若兰亲昵地喊道：“婉婷姐。”

这之后，在活泼的周若兰的带动下，气氛也变得活跃起来。

吃过饭，学员又被喊去帮忙。

第一天参与拍摄，妥妥的一群小白，参与感和配合度都极高，一个个屁顛屁顛的就去了。

最后就剩下许光启和苏婉婷两人。

许光启在內心里经过反覆拉扯之后，终究还是问道：“苏编剧，你是不是有烦心的事？”

“啊？”

苏婉婷愕然，脱口而出：“你怎么知道？”

许光启回道：“我看你从早上就有些心不在焉的样子。”

“有那么明显吗？”苏婉婷摸了摸自己的脸庞，接著说道：“我写的剧本没有被选中。”

说这句话时，她显得极其失落。

进了这个圈子，许光启也就能够理解她的心情。

大家说华语的內容都是最简单的日常对话，几乎不需要任何的创作，编辑的才华也就得不到发挥。

现在有了一个展示的机会，结果却落选了。

许光启对这个结果是有预料的。

在上次看过她的剧本后，许光启就觉得內容太过於中规中矩，起承转合太刻意追求圆满与逻辑。

这种写法用来拍正剧还行，但用在追求快节奏的短剧上，就显得平淡无奇，抓不住观眾的眼球。

落选也就在所难免了。

既然都开口问了，许光启也就不再犹豫，说道：“你这个本子改一改，应该能被选上。”

苏婉婷精神一振，连忙问道：“要怎么改？”

许光启略作思索，把她写的剧本在脑海里快速过了一遍，隨后说道：“你的剧本前面三分之一都在写妈妈如何苦口婆心教导孩子要用心学习，中间写孩子如何反抗妈妈，结尾才写出孩子其实成绩非常好。”

说完，他开始分析：“这样的写法，观眾会因为前面冗长的说教而失去兴趣，就会起身去上洗手间了。”

苏婉婷听后，点了点头。

“孩子顶嘴这段，可以刪掉......”许光启接著往下继续分析。

等到分析完毕，许光启伸出三根手指：“要想让这个本子有竞爭力，我们要拋弃传统的写法，採取快节奏、强衝突、高反转的敘事模式。”

“快节奏、强衝突、高反转？”苏婉婷低声呢喃著这三个词，却完全无法理解其中的奥义。

见她这副模样，许光启也理解。

毕竟这种全新的短剧创作理念，对她这样习惯了传统线性敘事的电视编剧来说，一时半会儿无法消化也正常。

於是，许光启说道：“开头，我们可以这样改......”

接下来，许光启一步步、十分详细地教苏婉婷该如何调整结构、如何在开头製造吸引力、如何在一分钟內完成衝突，最后又如何用一个强烈反转把情绪拉满。

当许光启讲完，苏婉婷整个人愣住了。

这样的敘事逻辑和节奏把控，和她过去遵循的创作理念完全背道而驰。

她的三观彻底被顛覆了，呆愣了好一会儿后，才缓缓回过神来。

虽然她一时无法接受这样的创作理念，但一想到自己的剧本反正已经落选了，那就不如按照许光启教的方法改，死马当活马医，试试看。