第三十九章 教学！说文解字！（1/2）

“练武？”

“儒道？”

几人面面相覷，最后又都看向余秀才。

余秀才也赞同道：“此事我和祝歌聊过，確实是一个方法，而且惊蛰將至，我们都需要拥有自保之力。”

“只不过祝歌修炼的功法你们修炼不了，只能从最基本的锻炼做起。”

《大日琉璃体》的修炼条件极为苛刻，要求在凡人时期就能灵魂出窍。

就算是仙道、道家，那也是要一境才能灵魂出窍的。

不过武道这种东西，和儒道一样，並非只有练功法才行。

儒道可以多读书，日日读书，由此增强心性与意志力。

而武道也可以经常锻炼身体，打磨武技，或是练习刀枪棍棒之术。

故而这两者是可以修行的。

况且祝歌觉得，先前村子里很多人无法修行儒道，本质原因还是因为学习得晚，而且营养不够加上没充足的时间的缘故。

如果说理科，或许还存在数学不会就是不会、物理不会就是不会的说法。

但文科，很多时候虽然要走到顶尖也需要天赋、需要灵感。

但是大多数其实不必走到顶尖，中等、中上、中下即可够用。

而且大器晚成的也有。

总之，现在整个村子的物资足够他们六人用很久。

趁此机会好好壮大自身才是王道。

“儒道？武道？”

几人有些愣神。

“对，修行这两道有利於我们自保……”於是祝歌耐心讲自己的想法和计划，包括余秀才在內都认真听讲。

在此次事件之后，他们几人其实对祝歌都是很敬佩的。

毕竟没有祝歌，尖山村必然是全军覆没的。

救命恩人！

而在祝歌讲完计划之后，眾人都有种醍醐灌顶的感觉。

季缚辉眼神中带著浓烈的敬佩：“坚持练习一件兵器，直到如臂挥指？”

段磊感嘆：“书读百遍其义自见是这个意思，我以前听先生讲过，都不知道什么意思。”

余秀才也若有所悟：“祝歌，你所谓的知行合一，一边学习一边实践、体悟，这其中似乎蕴含大道啊！”

穗娘则是摸了摸自家女儿的头：“仙仙听到了吗？你要好好学习才行。”

仙仙闻言乖巧地点头称是。

祝歌看著几人理解了他的话，便开口道：“宜早不宜迟，我们今天就开始做准备。”

不管修炼什么，惫懒总是不行的。

今天想偷懒，明天想休息，那便什么事都做不成。

“上午炼体，下午读书，晚上温习！”

祝歌隨意吃几口炒菜，然后站起身子：“现在，我们一起阅读、研习秀才的《尖山梯田笔记》！请先生余万千指点！”

说著，他对余秀才躬身作揖。

其他几人也用不太標准的姿態躬身行礼。

余秀才微微頷首：“好，在下定倾囊相授！”

……

余秀才的《尖山梯田笔记》大多数写的是类似於日记、摘抄和语录一样的东西。

比如今日听谁说了什么话、见谁做了什么事，而后有所感悟、有所思考。

要说文笔、体裁，自然与文学经典不能相比。