第16章 不要浪费自己的天赋（2/2）

周星星兴致高昂，“毛毛老师喜欢吃鸡腿儿！那天她还带我去吃烤鸡腿儿啦！”

周易捞起鸡汤里的鸡腿儿，“那你夹给老师。”

“好！”周星星把鸡腿儿夹给老师。

三个人其乐融融。对於家庭，两个人都讳莫如深，也没什么聊的。但有周星星不断打岔，也没有太尷尬。

而且周星星非常放鬆，偶尔咳嗽、抽动一下，看看老师和爸爸都没反应，又继续吃饭，很少咳嗽、抽动了。周易非常高兴。

但是学校不是託管班，他一紧张还是会咳，老师一吼，同学一笑，他还是会咳得更厉害。

吃完饭，三人走出来，周星星跑到广场旁边去看人家骑泡泡机去了。

周易和周月溶慢慢走在后面，“溶溶老师，你说，我要不要让星星休学，等他好了再回学校？”

知道了她是个落榜高中生，他还问她的建议！

周月溶略微诧异，不明白他的信任从何而来，但受这种信任鼓励，又照自己的想法说：“不要。星星现在上小学了，他同龄的孩子都在上学，他也形成了小学生就是要去学校这个观念。

如果突然休学，他反而会觉得自己生病了，或者老师同学不喜欢他。总之，会强化他有病这种心理，最后，就会真的成病。

星星现在的程度很轻微，一切如常，视之如常就好了。过度提醒不好，过度保护，把他跟原来的环境隔离开也不好。

他……本身现在是害怕跟其他小朋友交往的。你有没有发现？他有点儿惧怕去跟其他小朋友交流，总是一个人玩儿。”

周易想了一下，他平时太少陪他玩了，但儿子好像总是一个人玩儿，不像其他小朋友很快就能玩到一起。一群小朋友里，他就独自一人，有一种想靠近，又不敢靠近的感觉。

“我分析原因，他会觉得自己是不受欢迎的。小孩就是靠朋友来认知世界，建立自己的世界，这是大人无法替代的。

没有朋友，这跟家庭、老师、成绩，得不到正反馈一样，甚至更严重，因为会让他感觉孤独，自我价值感很低。

所以我不赞成把他跟同龄小朋友隔开。他这个年龄，有朋友，会缓解很多问题。要去引导他建立自己的朋友圈，不能隔离。

现在，就不要去在意这个事，不要因为他的反应过度反应。反正在託管班，老师不去提醒，我也会带著其他小朋友跟他玩，他还是喜欢跟小朋友玩的。”

“嗯，再上学的时候我跟他们老师说说。”周易道，“谢谢你，溶溶老师，真的很感激。前几天帮我照顾他，现在又帮我们解决这么大的问题。我一下轻鬆了好多。”

“没有啦！”周月溶又害羞起来，“星星很可爱，很善良，我很喜欢，我自愿照顾他的。”

周易看著自家儿子，也是有福气，虽然妈妈不在身边，但是確实可爱，招人喜欢。

“听星星说你给他买了很多生活用品，花了多少钱？我转给你吧。”

“那个没有多少钱，是我想给他买的，不用啦。”

周易也不再坚持。发自本心的善良，谈钱未免太庸俗了。

“那能加一下你的微信吗？有什么也好向你諮询。”

他真把她当心理諮询师了，周月溶也不知道为什么。拿出手机，周易加上了她。

“你是不是上次给我打过电话？我还以为星星是感冒咳嗽，带他去看医生那天。”周易翻翻通话记录。

“嗯，我这里有你的电话。我打给你。”周月溶连忙给他拨了一个电话，周易向她笑笑，掛断，记在了通讯录里。

身边有一个心理諮询师让周易安心了许多，不再是孤军奋战茫然无措。