第16章 教习青眼（1/2）

讲堂之內，那幅《山河社稷图》所化的枯荣古树虚影，隨著胡教习的语调起伏，竟真的仿佛有风吹过，半边枯枝瑟瑟作响，半边绿叶哗哗而动。

一股难以言喻的道韵，充斥在这方寸之间。

“气非气，乃命之烛；纳非纳，乃夺之机。”

胡教习盘膝悬於讲台之上，双目半闔，声音不再如平日里那般金铁交鸣，而是变得飘忽不定，似从天外传来，又似在耳边低语：

“尔等皆知『积土成山』，却不知『沧海桑田』。聚元之要在乎『养』，破境之要在乎『变』。”

“何为变？”

“若丹田是一方池塘，平日里的修行不过是引水注入。

水满则溢，堤岸受限，此为瓶颈。

若想纳更多的水，便要让这池塘经歷一场『大旱』。”

“大旱之后，地裂三尺，淤泥乾结如铁。

此时再引水，那乾裂的缝隙便是新的经络，那板结的塘底便是更坚固的根基。”

“此谓——枯荣诀。”

这番话讲得玄之又玄，云山雾罩。

台下的眾学子反应各异。

前排的几名內舍精英，此时眉头紧锁，手中的笔悬在半空，迟迟落不下去。

他们大多是世家子弟，自小修行的都是平稳中正的路子，讲究个“水到渠成”。

如今胡教习这番“置之死地而后生”的暴烈理论，与他们过往的认知產生了剧烈的衝突。

让他们一时难以消化，只能在那苦苦思索，试图从这看似悖逆常理的话语中，咂摸出一丝真意。

而后排的外舍弟子们，则是更加不堪。

王虎那张胖脸涨成了猪肝色，额角的汗珠顺著脸颊滚落，滴在那本早已被翻烂的《聚元决註解》上。

他听不懂那什么“命之烛”、“夺之机”，但他知道这是破境的关键。

既然听不懂，那就背！

死记硬背！哪怕是把这一每一个音节都嚼碎了咽进肚子里，也要在脑海里留个响！

旁边的赵立更是咬破了嘴唇，手中的笔在纸上飞快地划动，记下的全是些支离破碎的词句，眼神中透著一股溺水者抓住稻草般的疯狂与绝望。

唯有徐子训。

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他依旧保持著那个隨意的坐姿，一只手轻轻敲击著膝盖，节奏竟与胡教习讲课的韵律暗合。

他时而微微頷首，时而嘴角含笑，眼中的光芒越来越亮，显然是早已参透了其中的关窍。

此刻正在与自身的感悟相互印证，颇有几分如痴如醉之態。

至於苏秦。

他端坐在那里，神色平静，既没有徐子训那般游刃有余，也没有王虎那般痛苦挣扎。

在他眼前，那淡蓝色的光幕正在疯狂闪烁。

【听取名师讲解《枯荣之道》，对元气本质理解加深，聚元决二层（182/200）】

【听取名师讲解《枯荣之道》，对破境之法略有所悟，聚元决二层（185/200）】

……

胡教习那每一句晦涩难懂的话语，落入苏秦耳中，虽也有些云里雾里，但经过面板的转化，都变成了实打实的进度条增长。

短短半个时辰的授课，竟让他那本就即將满溢的经验槽，又往前窜了一大截。

【聚元决二层（190/200）】

只差最后的十点。

“当——”

钟声再起，讲课声戛然而止。

胡教习缓缓睁开双眼，眼中的精光敛去，恢復了往日的古井无波。

他站起身，理了理衣袖，那是他惯常的下课动作。

台下的学子们见状，也纷纷鬆了一口气，有的如释重负，有的则是一脸悵然若失，准备起身行礼恭送。

然而，胡教习並没有像往常那样直接化作墨痕遁入画中，也没有转身从正门离去。

他负著手，竟然缓缓走下了讲台。

这一举动，让原本准备起身的眾人动作齐齐一僵。

在眾目睽睽之下，胡教习穿过前排那些还要起身行礼的精英弟子，径直走到了后排的角落。

最终，在苏秦的案几前停下了脚步。

整个明法堂瞬间死寂，连呼吸声都仿佛消失了。

无数道目光如同探照灯一般，瞬间聚焦在这个角落。

王虎手中笔不知不觉间掉落，“啪嗒”一声，墨汁溅了一桌子，他却浑然不觉。

赵立更是浑身紧绷，下意识地想要往后缩，生怕教习是来找麻烦的。

前排的几个內舍弟子面面相覷，眼中满是不可思议。

胡教习……主动走下讲台？

在大课上？

这可是从未有过的事！

哪怕是面对林清寒那种天骄，胡教习也不过是在听雨轩那种小课上才会有所偏爱。

在这代表著大周法度森严的明法堂上，他向来是一视同仁的冷漠。

今日这是太阳打西边出来了？

还是说……这苏秦犯了什么不可饶恕的忌讳？

“苏秦。”

胡教习的声音並不大，却在这死寂的环境中显得格外清晰。

苏秦也是心中微惊，但他迅速稳住心神，站起身来，恭敬行礼：

“学生在。”

胡教习那双浑浊却锐利的老眼上下打量了他一番，目光在他身上停留了片刻，似乎看穿了他体內那澎湃欲出的元气波动。

“方才老夫讲的『枯荣』二字，你听得倒是入神。”

胡教习淡淡道：

“可有什么疑惑？或者是……顾虑？”

此言一出，周围眾人的眼神顿时变了。

疑惑？顾虑？

这哪里是找麻烦？这分明是在考校，甚至是在……点拨！

这是何等的殊荣！

徐子训坐在旁边，眼中闪过一丝讶异，隨即化作瞭然的笑意，重新坐稳了身子，饶有兴致地看著这一幕。

苏秦略一沉吟。

他知道，这是机会。

胡教习这等人，绝不会无的放矢。

既然问了，那便是看出了自己正处於破境的边缘，特意来推这一把。

他深吸一口气，没有问那些虚头巴脑的理论，而是直指核心：

“教习，学生有一惑。”