第三十七章 三號图鑑（2/2）

你为什么认老师这么熟练啊！到底拜过多少个老师啊！

庄念之看著陈杨那夸张的动作，抿嘴忍笑，把草稿纸往两人中间挪了挪，开始讲题。

陈杨听著听著，眼睛亮了起来。

她的讲解方式和裴瑾年不同——裴瑾年是逻辑严密，层层递进；庄念之则是直击要害，用最简洁的方式破题。

两种风格各有千秋，但对他这种基础薄弱的人来说，庄念之的解法显然更易上手。

更重要的是，在她讲解的过程中，系统忠实记录了每一句话和每一个步骤。

陈杨看著聊天记录里清晰的数学推导，心里一块石头落了地。

“……所以你看，只要把这个辅助线拉出来，剩下的就简单了。”庄念之讲完，停下笔，一双温柔的眸子看向陈杨，“班长同学，听懂了吗？”

“懂了，庄老师。”陈杨由衷地说，“谢谢啊！你这解法可比参考答案靠谱多了！”

“能帮上忙就好。”庄念之微微一笑。

她顿了顿，声音更轻了些：“班长其实很聪明，只是基础需要巩固。如果有需要，我可以把以前整理的数学笔记借你。”

陈杨眼睛更亮了：“那太好了！感激不尽！”

“不客气，”庄念之垂下眼帘，“互相帮助嘛。”

就在这时，旁边的谢令仪忽然动了一下。

她换了个趴姿，脸转向另一边，但陈杨明显感觉到，她的脚尖又在自己鞋边蹭了蹭——这次不是踩，更像是不耐烦的轻踢。

得，这是嫌吵了。

陈杨识趣地闭上嘴，朝庄念之做了个“嘘”的手势。庄念之会意地点点头，两人重新把注意力放回黑板。

讲台上，三哥已经开始了讲解。

他的风格和庄念之截然不同——大开大合，板书龙飞凤舞，解题思路天马行空。

陈杨一边听，一边在笔记本上快速记录，和庄念之的思路两相印证。

五分钟后，三哥敲了敲黑板：“怎么样，有人解出来了吗？”

教室里一片沉默。

这道题確实有难度，不少同学还在埋头苦干。

文科班嘛，数学平均分甚至不及格……、

大家都挺菜的，甚至数学老师都已经习惯了这一点。

三哥环视一圈，最终目光落在唯一一个抬起头的陈杨身上。

“陈杨，你上来说说思路？”

陈杨倒也不紧张，他刚才听了庄念之的讲解，又结合三哥的思路，心里已经有了雏形。

他站起身，清了清嗓子：“老师，我觉得可以从等腰三角形的性质入手，做这条辅助线……”

他一边说，一边走到黑板前，拿起粉笔画图。

庄念之在下面看著，眼里闪过一丝惊讶。

陈杨的表述虽然不够专业，但思路清晰，甚至比她的解法还多了一个步骤——他考虑到了另一种特殊情况。

三哥听完，满意地点点头：“不错，思路正確。不过这里其实可以更简化……”

他接过粉笔，在黑板上补充了几步。