第523章 大夏课程改制！（2/2）

“数学、物理、化学的考核深度，將全面提升。”

空气开始变冷。

“原本大学阶段才接触的——

高等数学內容，

將下放至高中阶段。”

教室里，笑容开始僵住。

“啥？”

“高等数学……高中考？”

班主任点头，继续补刀：

“物理方面——”

“將系统引入：

分析力学、

电磁学、

热力学与统计物理、

振动与波、

以及——

狭义相对论。”

“物理，將成为——

不亚於数学的核心必修科目。”

死寂。

绝对的死寂。

三秒后。

全班脸色，统一变成了“世界末日模式”。

“？？？？？”

“狭义相对论？？？”

“我力学还没整明白啊！！”

“我现在连受力分析都靠蒙！！”

“你跟我说……时间膨胀？？？”

有人缓缓趴在桌子上，声音颤抖：

“完了。”

“英语没了。”

“但我们的人生——

好像更难了。”

而班主任看著这群表情逐渐崩塌的学生，只淡淡补了一句：

“同学们。”

“欢迎来到——

真正为新时代准备的人才赛道！”

同样的变化，

不止发生在高中。

初中、小学——同步震盪。

英语是被砍掉了，没错。

但下一秒，刀锋直接换了方向。

原本属於高中的——

数理化內容，下放到初中。

原本属於初中的——

下放到小学。

整个大夏教育体系，

像被一只无形的大手，

整体向下按了一档。

很多家长第一反应不是高兴，

而是——

后背一凉。

有人在网上半开玩笑、半发寒气：

“好傢伙……

这是从娃娃开始抓数理化啊。”

立刻有人回覆：

“你还没反应过来？”

“现在大夏各行各业全线起飞，

最缺的是什么？”

“——数理化人才。”

又有人不服：

“那不从西方引点人过来？

他们不是一直號称科技强国吗？”

回復来得更快：

“你没看公告？”

“现在西方，

只要顶尖人才，

不要中层。”

“理由很直白——

价值观、纪律性、协作能力不过关。”

“中枢担心，

人进来了，

技术没出问题，

社会先出问题。”

这话一出来，

评论区安静了两秒。

然后有人默默打字：

“……这是要自己从零养一代啊。”

而大学这边——

更是直接迎来重锤。

原本的数理化相关专业，

课程结构——

全面升级。

不是加一点。

是直接——

换赛道。

教材內容，一夜之间，

多出一大截前沿体系：

更深的数学建模

更完整的工程物理

更硬核的材料学

更贴近实战的计算方法

原本“研究生阶段才碰的东西”，

现在赫然印在——

本科教材首页。

一名大学生坐在宿舍里，

手里捧著新发下来的课本。

书脊比原来——

厚了一倍。

他翻了翻目录，

再翻一页。

手，开始抖。

喉咙发紧。

眼眶，慢慢红了。