第451章战例牵引，问题导向（求五星好评用爱发电）（1/2）

就像一台精密的机器，各兵种都是零件。

零件要过硬，但更重要的是设计图和润滑剂。

我们现在的教学，在锻造『零件』上了大力气，但对於顶层设计的合成指挥思维，和系统润滑如后勤、通信、情报保障的教导，还远远不够。

很多同志的思想还停留在『步兵是老大，其他兵种来配合』的阶段。

这不是『合唱』，这是『伴唱』。”

首位缓缓点头，手指轻叩桌面：“嗯，话虽尖锐，但切中要害。

『伴唱』…这个词用得好。

老子当年在大別山，要是有几门像样的炮，何至於打得那么苦。

你的意思我明白，要树立『合成』思想。但是，朝阳同志，”

他话锋一转，体现出老帅的务实，“饭要一口一口吃。

我军现在是什么家底？你我最清楚。

大多数部队，连骡马化都没完全实现。

我们的教学，是否更应该立足现实，先解决『有了新装备怎么用』的问题，再逐步引导『如何更好协同』？

你报告中某些『空地一体』的图景，需要强大国力和工业支撑，非一朝一夕之功。

这理想与现实间的矛盾，你考虑过吗？”

这是他作为院长最核心的关切：如何平衡理论的超前性与现实的可行性。

陈朝阳听闻目光更加坚定，语气不由加重了几分：“首长，我完全同意要立足现实。

但思想必须走在现实前面，正因为家底薄，每一份力量都要用在刀刃上，才更需要体系思维和前瞻性教学！”

“我们不能等装备齐了再来教思想，那就晚了！

我们现在教的学员，將来是要建设军队、指挥军队的。

如果他们脑子里没有一张未来战爭的蓝图，那么建设就是盲目的，指挥也是低效的。

即使將来有了好装备，也可能因为思想落后而被打败！”

“我认为教学必须要有层次性。

对高级指挥员，必须灌输体系思维，让他们知道方向在哪；

对战术层级军官，要教他们在现有条件下最大化运用技术装备，理解协同。

正因国力薄弱，才更要先在头脑里把现代化军队建起来。

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我们培养的种子，会撒向全军，成为燎原之火，反过来推动国家进步。”

首位没有立刻反驳，而是沉思片刻，摘下眼镜细细擦拭：“在头脑里先把现代化军队建起来…好，有气魄！

与我『治军先治校』的想法，异曲同工。”

他重新戴上眼镜，目光如炬，“但是，蓝图怎么画进教材？

体系思维怎么灌进那些打了半辈子仗、习惯了自己抄起驳壳枪就上的老同志的脑子里？

这是你要解决的最大难题。

我不能给你一架天梯，你得找到一座桥，一座能从现实彼岸，通向你那个未来彼岸的桥。

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你的很多想法很新，如何让它落地，让我军的老同志听得懂、学得会、用得上？”