第72章 让路嫻来教（2/2）

语文作文，哪怕是议论文，最基本的要求也是观点明確、论证清晰、能让正常的普通人看懂。这篇东西，別说高考阅卷了，就是拿去当物理系的论文，都得被教授打回来，因为文不对题！

她拿著试卷，越看越觉得不对劲。沈星苒的基础题几乎是满分，这说明她的知识储备毫无问题。

那么问题只可能出在一个地方——审题。

不同於许琛，路嫻的个性直接的很。她站起身子，径直走到了沈星苒面前。

“沈星苒。”

她的声音不大，却成功地將所有人的注意力都吸引了过来。

沈星苒抬起头，看到路嫻手里拿著自己的语文卷子，脸上带著一丝困惑：“怎么了？”

“这篇作文，你是怎么想的？”路嫻將卷子放在桌上，指著那个题目，“『传承与弘扬』，你怎么会想到用『信息模型』来写的？”

沈星苒被问得一愣，她有些不解地解释道：“题目给出的材料，是传统手艺面临失传的困境。失传的本质，就是文化信息在传递过程中出现了断层和损耗。所以我认为，解决这个问题的核心，就是建立一个更高效、更稳定的信息传递系统……”

她的解释条理清晰，逻辑自洽，就像在阐述一道数学题的解题思路。

王浩和孙佳听得云里雾里，面面相覷，完全不明白这两位在说什么。

路嫻却听懂了。她也终於明白了问题的癥结所在。

沈星苒从一开始，就走错了路。

她把一道开放性的、需要情感共鸣和人文关怀的作文题，硬生生当成了一道逻辑严密的数学证明题来解。

她所有的论点和论据，都建立在一个冰冷的、纯粹理性的逻辑框架上，完全偏离了“语文”这门学科的核心。

路嫻深深地吸了一口气，再开口时，语气里多了一丝无奈和郑重：“沈星苒，你这不是在写作文。高考作文六十分，你这么写，能拿到一半分都算是阅卷老师看在你总成绩的面子上。”

沈星苒的脸颊“唰”地一下白了。她没想到路嫻的评价会如此尖锐，如此不留情面。她嘴唇动了动，想反驳，却发现自己一个字也说不出来。

院子里的气氛，一时间有些凝固。

路嫻看著沈星苒无措的眼睛，终究还是心软了。

“不过，”她话锋一转，“这毛病，也不是不能治。”

她拿起笔，在沈星苒的草稿纸上，龙飞凤舞地写下了几个字——“打铁的少年”。

“你想写传承，可以。但你不能干巴巴地讲道理，例如这篇作文，你就可以讲现实故事。”路嫻的眼神变得锐利而明亮，她认认真真的给沈星苒在本子上记录起来。

“我记得前段时间有一个报导，就是关於非遗传承的。”

“一个从小跟著爷爷学打铁的少年。他的爷爷，是十里八乡最后的手艺人，固执又骄傲。少年觉得这门手艺又苦又累，赚不到钱，还被人嘲笑，他想去大城市，想过和別人一样的生活。”

“爷爷怪孙子忘本，孙子怨爷爷守旧。”

“然后，少年考上大学，在学校里给外国人表演的打铁，看著外国人惊讶且兴奋的表现，他才发现爷爷那看似土气的打铁，其实是別人难得一见的文化。”

“最后，少年回来了，他没有完全沿用爷爷老旧的方式，而是结合了新的技术，用网络直播，用短视频，让这门古老的手艺，在新的时代里，重新绽放出了璀璨的光芒。”

路嫻一口气说完，整个院子，落针可闻。

沈星苒已经彻底呆住了。她看著草稿纸上那几行字，脑海里却已经不受控制地，开始浮现出路嫻口中那个倔强的少年，那个固执的老人，以及那漫天飞舞、如流星雨般绚烂的铁。

原来……作文还可以这么写？

“你背了那么多典故，现实又有那么多故事，为什么不用？”路嫻的声音將她拉回现实，“把那些有血有肉的故事，揉进你的文章里。你的文章，才能站起来，才能活过来。”

她看著依旧处在懵懂的沈星苒，撇了撇嘴，用一种“真拿你没办法”的语气补充道：“后续你写作文先拿给我看，我教你写高分作文。”

说完，她便酷酷地转过身，回到了自己的座位上，仿佛刚才那个滔滔不绝、光芒四射的“路老师”不是她一样。

沈星苒愣愣地看著路嫻，神色动容，片刻后才挤出一句感谢：

“路嫻……谢谢你。”

“有什么好谢的，你不也在教我数学么。”路嫻头也不回地摆了摆手。

而將这一切尽收眼底的许琛，则悠閒地靠在椅背上，脸上露出了一个计划通的笑容。