第496章发布电影（2/2）

泰格则补充道：“我们不仅要製作电影，还要培养新一代的电影人才，让他们在这个充满创新和机遇的环境中成长。”

为了实现这个目標，他们开始与全球各地的高校、科研机构和文化企业展开合作。

与高校合作开设相关专业课程，培养既懂影视艺术又懂科技的复合型人才；与科研机构共同研发更先进的影视製作技术；与文化企业合作，挖掘更多具有全球影响力的故事题材。

在这个过程中，他们也面临著诸多挑战。技术研发的难题、资金的压力、人才的竞爭等问题接踵而至。

但苏澈和泰格始终保持著坚定的信念和乐观的態度。

苏澈鼓励团队成员：“每一次挑战都是一次成长的机会，我们要相信自己的能力，相信我们正在做的事情的价值。”泰格也以身作则，带领创作团队日夜奋战，不断完善项目方案。

隨著项目的逐步推进，越来越多的人看到了他们的决心和潜力，纷纷加入到这个充满梦想的团队中来。

曾经对他们持怀疑態度的人，也开始转变看法，给予他们支持和鼓励。

《天空电梯》就像一颗火种，点燃了全球影视行业创新的热情，而苏澈和泰格则站在这股浪潮的最前沿，引领著影视行业迈向一个全新的时代。

《天空电梯》的爆火在民间掀起了狂热浪潮。街头巷尾，人们谈论的话题都围绕著这部电影。

社交媒体上，相关话题热度持续攀升，各种精彩片段被大量转发，网友们纷纷在评论区分享自己的观影感受。

“沉浸式太空冒险”

“仿佛亲身触摸宇宙”

……

等评价隨处可见，许多人二刷、三刷，只为反覆品味影片中的震撼瞬间。

各地的漫展、科幻主题活动也纷纷將《天空电梯》作为核心元素。

角色扮演爱好者们精心装扮成电影中的角色，逼真的造型吸引眾多目光，成为活动中的焦点。

粉丝们自发创作大量同人作品，绘画、小说、音乐层出不穷，进一步丰富了电影的文化內涵，构建起庞大的粉丝社群。

不少学校也將《天空电梯》纳入科普教育和艺术鑑赏课程。

科学老师藉助影片讲解太空知识、电梯运行原理以及其中涉及的物理知识，激发学生对科学的兴趣；

艺术老师则引导学生分析电影的画面构图、色彩运用和角色塑造，提升学生的审美能力。

家长们也乐於带孩子观看这部电影，既能满足孩子对科幻世界的好奇，又能藉此机会培养孩子的想像力和探索精神。

一些亲子活动还以电影为主题，设置亲子共同製作太空模型、模擬太空探险等环节，增进亲子关係的同时，也让电影的影响力深入到每个家庭之中。

《天空电梯》已然成为一种全民文化现象，深深融入大眾的生活，持续散发著独特魅力 。