第二十六章 潮音与心弦（2/2）

餐馆里放著f4的《流星雨》，墙上的风扇吱呀呀地转著。

李先生带来了项目进展：“规划概念初步有了，政策层面沟通有进展但缓慢，需要耐心。不过，我注意到一个新情况，”

他压低了些声音，“区里似乎在酝酿新的土地出让计划，位置离我们新校区不远。如果能把握住，或许能和我们这个教育社区项目形成联动效应。”

赵楼生心中一动，这既是机遇，也可能意味著更激烈的竞爭。“信息很关键，但我们现在的重心还是练好內功，把高中部验收和新学期工作做好。地基不稳，什么都谈不上。”

两人交谈间，餐馆电视播放著晚间新闻。

头条是关於中国加入wto后，產业结构升级遇到挑战的专题报导，討论了技术工人短缺、创新能力待提升等问题。李先生看著新闻，感慨道：“看，这就是大势。未来需要的是能思考、能协作、能適应变化的人。你搞的这个『全面教育』，甚至包括你那个『竞技策略』的想法，都是在给孩子们提前磨刀啊。”

赵楼生深以为然：“是啊，我们不能只教他们应付考试，更要给他们能带走的能力。wto带来的竞爭是全方位的，我们的教育必须回应这种变化。”

这时，国际新闻板块开始回顾近期动盪的国际局势，画面凝重。赵楼生看著新闻，重生前的记忆让他对世界格局的波诡云譎有著更深的感触。这种不確定性，更加坚定了他要为中国底层的这些孩子们，守住一方能安心读书、全面成长的净土的决心。

吃完饭，和李先生道別后，赵楼生信步走到附近的工人文化宫，那里正在举行“改革开放成就图片展”。

他在一幅反映浦东巨变的照片前驻足，从泥泞工地到高楼林立的过程，让他深切感受到时代洪流的磅礴力量与个人奋斗的意义。

回到学校时，天色已晚。他发现“竞技策略活动室”的灯还亮著。

推门一看，是陈默和几个高年级学生还在里面，不是在玩游戏，而是围在一起討论著什么。

“陈老师，这么晚还在忙？”陈默抬起头，有些兴奋：“赵校长，您来得正好。我们在討论下学期社团联赛的规则草案，是不是可以分『单挑赛』和『团队赛』？团队赛更考验配合和指挥……”

一个学生抢著说：“校长！我觉得《星际》打一场就像下一盘棋，要考虑好多东西！”看著他们热情洋溢、闪烁著思维火的眼睛，赵楼生欣慰地笑了。引导的兴趣，正在转化为学习的动力。

走在回宿舍的小路上，夜风清凉。赵楼生听著校园各处的细微声响，感受著这片小小天地里正在发生的积极变化。

时代的潮音澎湃激昂，夹杂著机遇与挑战的轰鸣。而在曙光这片土地上，他正努力拨动每一根心弦，试图奏响一曲与时代共鸣、却又守护著纯真与理想的乐章。新学年的脚步越来越近，更大的舞台，正在徐徐拉开帷幕。