第856章 歌舞昇平，朝秦暮楚（1/2）

“当初上京市主张要给学生减负的时候，那些家长的电话也是把教育局打爆了。”

縈绕著下午温暖阳光的心理諮询室里，梁开宇很是自觉地找了个角落的位置坐了下来。

“每天几十上百个电话，都在要求教育局不要给孩子减负的。”

“那些家长都在抱怨，都在诉苦，说他们就指望孩子回家后好好写作业努力学习了，说之前作业那么多的时候，他们的孩子都不一定老老实实在家学习，还有逃课去网吧的，要是作业少了，他们就更不愿意学习了。”

“说得好像……作业越多，孩子就越爱学习的那种感觉，如果减负了，没作业了，他们的小孩就废了，就学不进去了，只会玩了。”

“当时甚至还有学生家长以死做威胁，说如果敢减少小孩的作业量，她就吊死在教育局门口，还说减负可以，全市的学校都可以减负，唯独她小孩就读的那所学校不能减负……”

“这两天也是类似的情况，听说三十六中每天都要少两节课，除了三十六中的家长外，一些其他学校的家长也坐不下去了，纷纷打电话投诉说不能任由这股『腐败风气』传遍整个上京，还问自己的学校未来会不会也变成这样……”

“那关於心理方面的呢？”

正在猫猫椅上喝著茶的小艾尔奇怪道：“学校把两节课改成活动课，家长抱怨还能理解，但是学校增设心理健康辅导课，他们不满意是为什么呀？”

“说白了就是不希望孩子变聪明，或者脱离自己的掌控唄。”

梁开宇无奈道：“心理辅导相关的课程有不少其实也和人性相关的，比如有些家长经常会用自己的痛苦经歷去pua孩子，说一些『如果不是为了你，我们早就离婚了』『我每天辛辛苦苦这么累是谁导致的』一类的话。”

“要是没有心理健康相关的课程，这些孩子糊里糊涂可能確实会觉得……嗯，爸爸妈妈很辛苦，然后內心的愧疚感增加了，觉得自己做什么都是错的，做什么都对不起父母，觉得自己被生下来就有愧於父母。”